Мщдуль 9. Рефлексфя

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - …
я ознайомилася із новими, дуже цікавими формами оцінювання обдарованих учнів  та з особливими потребами.
Дуже важливим є той факт, що можна простими та цікавими формами  залучити до співпраці невстигаючих учнів  та тих, про яких кажуть з  "девіантною" поведінкою. Як працювати з обдарованими та успішними дітьми чимало методик, а про дітей з особливими потребами  менше!

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме..
я зрозуміла наскільки важливо виробити критерії оцінювання перед початком роботи та познайомити з ними учнів;
для мене певним нагадуванням  стало те, що оцінювання відбувається  протягом всієї проектної діяльності.

Модуль 7. Рефлексія

Створення прикладу учнівської роботи допоміг  мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.
Я краще відчула  проблеми, з якими  можуть зіткнутися учні 7-го класу.
Я вже  можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт  до учнівського проекту.
Я  сьогодні отримала декілька слушних порад  до власного проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…
я сьогодні навчилася   цікаво спілкуватися в чаті!
під час педради я  здобула масу нової, корисної та цікавої інформації
я створила свій перший власний опитувальник.

Мрії збуваються!!!  
Я давно так корисно і натхненно не вчилася. Шкода, що навчання скоро закінчується тому, що чим далі, тим цікавіше!

Опитувальник

Онлайнове портфоліо

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
я сьогодні  вперше спілкувалася  в чаті!
я почула багато інформації на  осмислення якої необхідний час (наприклад, як на уроці біології розповісти про безпеку в Інтернеті, перевірити дом. завдання, пояснити нову тему.....  і все за 40 хв)?
я  хочу створити свій власний сайт вчителя біології, але не маю достатнього досвіду, проте має багато ідей.
мені дуже сподобалася ідея із створення шкільного серверу для пошуку інформації для дітей! класно було б мати вчительську "Копілку" . Хто так вважає?

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

• Я обговорила і узгодила ключові і тематичні  питання.

• Я створила вступну вчительську презентацію для заохочення роботи семикласників в проекті.

• Я створила  графік оцінювання оцінювання 

• Я переоцінила потроху свої навчальні цілі

Мені дуже подобається навчатися на  цих курсах!
В мене вже є декілька нових ідей, які я обов'язково втілю під час навчального процесу!

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…
визначати тему проекту
формувати ключові, тематичні та змістові питання.
Я з'ясувала, що формувати тематичні та змістові питання набагато легше, ніж ключові.

Найбільше мене вразило те, що я згубила логін і пароль свого блога!
Нарешті..... я його відкрила!!!